~Aula de Caracterização - Ferimentos~

Hoje a maquiagem foi baseada em ferimentos e cobertura das sobrancelhas.

Passo a passo - Sobrancelhas:
- Lavar rosto;

- Passar cola nas sobrancelhas;

- Após a secagem, passar hidratante;

- Passar mais cola;

- Aplicar a massa moldável;

- Passar hidratante;

- 'Queimar'  a massa usando 'dup cake' vermelho;

- Passar 'pó fixador';
- Passar 'Paint Stick';

- Fazer a sobrancelha que desejar.

Passo a passo - Ferimento: 

- Lavar a área que será coberta;

- Aplicar massa moldável;

- "Queimar" a massa com 'duo cake' vermelho;

- Passar 'pó fixador'; 

- Passar 'Paint Stick';

- Fazer o ferimento que desejar utilizando uma espatula;

- Passar 'duo cake' preto para dar profundidade;

- Passar 'duo cake' vermelho;

- Aplicar o 'sangue cenográfico'.

Rosto lavado - Bora começar!!!!

Sobrancelha coberta.

"Queimando" a massa moldável.

Iniciando o desenho da sobrancelha.

Sobrancelhas feitas!!!

Corte feito.

Corte finalizado... SOCORRO!!!!!!!
hahahaha

~Aula de Caracterização - Cirque Du Soleil~

  Hoje a maquiagem foi baseada nos traços do Cirque du Soleil.

Passo a passo:
- Lavar rosto;
- Passar 'Paint Stick';
- Sombras com 'Lápis maçã';
- Passar pó fixador para começar a 2º parte...
- 'Clown Make up branco' da testa até a boca;
- Duo cake azul;
- Duo cake laranja;
- Lápis preto.

*Dia das Crianças*

  Ontem trabalhei como animadora em uma festa infantil no Iate Clube.
 A festa foi em comemoração ao Dia das Crianças. Eu fui um Minion (S2!).
Foi bem divertido =]

~Aula de Caracterização - Kabuki~

Hoje a maquiagem foi baseada nos traços do "Teatro Kabuki".

Passo a passo:
- Lavar rosto;
- Passar 'Paint Stick';
- Sombras com 'Duo cake azul';
- Luz e reflexos com o 'Clown make up branco';
- Lápis preto;

- Lápis vermelho para parte inferior dos olhos;

- Lápis branco na linha lacrimal.

~Aula de Caracterização - Envelhecimento~

  Hoje fizemos envelhecimento.

Passo a passo:
- Lavar rosto;
- Passar 'Paint Stick';
- Sombras com 'Lápis maçã';
- Luz com o 'corretivo'.

  Foi muito legal!!!!!

Disciplina: Caracterização I

Ementa:
Definição de caracterização. Construção da caracterização da personagem por meio da maquiagem teatral e suas técnicas. Análise dos sentidos da maquiagem cênica. Confecção de acessórios, de postiços e de próteses para a criação de uma caracterização cênica.

Objetivos da Disciplina: 
Demonstrar os tipos de maquiagens teatrais. Oferecer técnicas de aplicação de maquiagem. Ampliar as opções para a construção visual da personagem.

Metologia:
Estudos teóricos feitos a partir da exibição de vídeos, fotografias de trabalhos teatrais e publicações sobre a maquiagem cênica. Exercícios práticos realizados a partir das demonstrações em sala de aula.

Conteúdo Programático: 
1 História da maquiagem cênica;
2 Reconhecimento de materiais;
3 Maquiagem clássica, teatral, cinematográfica;
4 Maquiagem de fantasia;
5 Maquiagem Infantil;
6 Técnicas de luz e sombra;
7 Divisão do rosto e mapa facial;
8 Efeitos especiais: cicatrizes, hematomas, feridas e queimaduras;
9 Projetos cênicos.

Disciplina: Desenho II

Ementa:

Princípios elementares de perspectiva de observação aplicada à cenografia. Princípios elementares de desenho para figurinos. Desenho a grafite e técnicas de pintura como aquarela, nanquim, tinta acrílica e guache, aplicados à representação de cenografia e indumentária. 

Objetivos da Disciplina:

Capacitar o aluno-cenógrafo a realizar desenhos e pinturas, utilizando técnicas de desenho e pintura aplicáveis ao universo da cenografia e da indumentária. 

Metodologia:

Exercícios práticos de desenhos de perspectiva de observação e criação, sob orientação do professor responsável; análise e discussão acerca das diversas técnicas de desenho e pintura aplicáveis à cenografia e a indumentária. 

Conteúdo Programático:

1 Técnicas e exercícios de Perspectiva de observação; 

2 Desenhos de Perspectiva de Observação e utilização da cor através de técnicas como, aquarela, nanquim, acrílica e guache; 

3 Perspectivas para palco italiano, arena e cenografia em exteriores; 

4 Técnicas e exercícios de desenho de figurino; 

5 Desenhos de figurino com utilização da cor através de técnicas como, aquarela, nanquim, acrílica e guache;

6 Avaliações através de discussões com os alunos sobre os trabalhos apresentados; 

7 Avaliação final realizada através de banca composta por dois professores.

Disciplina: Ateliê de Modelo Reduzido

Ementa: 
A maquete física é o esboço tridimensional de um projeto espacial, feito com os mais diferentes tipos de materiais e ferramentas para melhor representar o projeto solicitado. É um forte instrumento de representação projetual, que valoriza e da a credibilidade ao objeto, proporcionando uma melhor visualização e compreensão do projeto. É um excelente atrativo para o publico em geral, e um verdadeiro objeto de sedução.

Objetivos da Disciplina:
Fornecer informações e ferramentas básicas para a execução de maquete física aliadas a conhecimentos de estética e historia da cenografia brasileira.

Metodologia: 
Compreensão do projeto cenográfico; utilização de materiais diversos para a construção de uma maquete; métodos de aplicação da escala; execução de duas maquetes.

Conteúdo Programático:
A ser definido pelo professor quando de sua oferta.

Disciplina: Adereços I

Ementa:
Ensinamentos teóricos e práticos necessários às soluções materiais e construtivos dos elementos de cena. 

Objetivos da Disciplina:

Dotar o aluno de meios técnicos que lhe permitam solucionar os diversos problemas apresentados com a necessidade do material de cena, nas montagens teatrais. 

Metodologia: 

Apresentação, estudo e análise de diferentes materiais e técnicas; e desenvolvimento de trabalhos práticos. 

Conteúdo Programático: 

1 Definição de material de cena; 

2 Uso e função do adereço no espetáculo; 

3 Diferenças e vantagens sobre o objeto real; 

4 O aderecista e o relacionamento com o espetáculo; 

5 Introdução à chapelaria teatral; 

6 Processo de obtenção de negativo (forma) em gaze gessada; 

7 Processo de obtenção de positivo na técnica papier collé / empastelamento em papel; 

8 Processo de obtenção de positivos em papier mache.

*Aulas UniRio - 2º Semestre*

  As aulas esse semestre começaram no dia 23 de Agosto (por causa do recesso das Olimpíadas). Estou fazendo 6 disciplinas da grade + Francês ("por fora") + Montagem do espetáculo. 

As disciplinas são:

-Adereços I (4º Período)
-Ateliê de Modelo Reduzido (Optativa em Representação)

-Balé Clássico (4º Período)

-Caracterização I (4º Período) 

-Desenho II (2º Período)

-Voz em Cena I (3º Período)

**Vou tentar fazer uma postagem sobre cada disciplina... mostrando o que estou aprendendo, etc.

Disciplina: Projeto em Indumentária I

Ementa: 
Estudo da Indumentária da Antiguidade até a Alta Idade Média. A Indumentária em seu contexto histórico, social e artístico. Compreensão da teatralidade e da diferenciação simbólica e expressiva da indumentária teatral em relação à roupa do dia a dia. Desenvolvimento e aplicação do conceito de design de figurino nos projetos de criação na área de artes cênicas.

Objetivos da Disciplina:
Analisar a Indumentária da Antiguidade até a Alta Idade Média, relacionando-a com o contexto religioso, político, e artístico. Estudar a Indumentária nas representações teatrais dos períodos. Capacitar a elaboração de design de figurinos e sua representação em desenhos e pranchas, proporcionando o desenvolvimento de projetos que atendam às artes cênicas. Estimular a pesquisa de materiais e técnicas.

Metodologia: 
Leitura de Textos. Análise de imagens de livros e filmes. Desenvolvimento de propostas de figurino. Pesquisa de materiais.

Conteúdo Programático: 
Egito, Grécia, Roma e Idade Média: histórico, silhuetas, cor, luz, materiais, acessórios, maquiagem e penteados, cotidiano, contexto religioso, movimentos artísticos, arquitetura e interiores. Desenvolvimento de conceitos visuais tendo como base as manifestações artísticas e culturais dos períodos estudados, aplicados à propostas de encenação. Relação com o espaço e a plateia.

Disciplina: Representação Gráfica I

Ementa:
Conduzir os conhecimentos de representação gráfica segundo as convenções e normas regidas pela A.B.N.T.

Objetivos da Disciplina:
Desenvolver no aluno a capacidade de se expressar através da linguagem gráfica pela prática do desenho arquitetônico normatizado. Otimizar o conhecimento para a legibilidade, compreensão e representação das etapas de desenvolvimento de projeto. Desenvolver raciocínio espacial pertinente ao processo de criação de um projeto cenográfico através de conceitos básicos da representação ortogonal e do uso de instrumentos de desenho.

Metodologia: 
Aulas expositivas com apresentação de material didático com conteúdo informativo de convenções e normas da representação gráfica. Desenvolvimento em sala de aula de exercícios – aula práticas de desenho.

Conteúdo Programático: 
1 Conceitos básicos da representação ortogonal. Processos descritivos do ponto e da reta.
2 Introdução à representação do objeto arquitetônico através dos instrumentos de desenho;
3 Estudo de formas geométricas e suas aplicações no universo projetivo;
4 Estudo de escala e de normas técnicas;
5 Desenvolver habilidade de traçado, limpeza e precisão com conteúdo específico e técnico.
6 Desenvolvimento de percepção das relações volumétrica e a sua representação gráfica bidimensional;
7 Representação bidimensional do objeto através da planta baixa, elevações e cortes;
8 Estudo de convenções da representação gráfica.

Disciplina: Fundamentos de Projeto

Ementa:
Introdução a conceitos básicos e imagens referenciais da cenografia. Percepção da forma e metodologia visual aplicada na cenografia. Apresentação da metodologia de trabalho do cenógrafo.

Objetivos da Disciplina:
Introdução ao pensamento crítico em cenografia. Análise e aplicação de conceitos de composição no projeto cenográfico.

Metodologia:
Aulas expositivas e exercícios práticos.

Conteúdo Programático:
1 Observação e representação da forma em projetos cenográficos;
2 Princípios da composição dentro da abordagem espacial da cenografia;
3 Percepção da forma e metodologia visual - experiências, investigação e teorias;
4 A medida do homem. Unidades de medida. Ergonomia. Estudo da relação do homem com o espaço e com os objetos;
5 Propriedade da forma quanto à finalidade da composição;
6 Espaço e ritmo. Espaços rítmicos. A relação do homem com o uso dos espaços. Ocupação e percurso. Relação com o tempo - quarta dimensão;
7 O ponto de vista do observador e a sua relação com o objeto;
8 Teoria da cor – harmonia e composições.

Disciplina:Desenho I

Ementa:
Princípios elementares do Desenho Artístico e da Pintura, processos, técnicas e materiais. Problemas gráficos e efeitos plásticos. Desenvolvimento da capacidade de execução de técnicas e procedimentos próprios ao Desenho e à Pintura. Ênfase às técnicas de guache e aquarela.

Objetivos da Disciplina:
Capacitar o aluno-cenógrafo a se expressar plasticamente, compreendendo os valores próprios do Desenho Artístico e da Pintura e suas imprescindíveis aplicabilidades à Cenografia

Metodologia:
Estudo e análise de processos de desenho de observação e cópia do natural; estudo e análise de processos de desenho e pintura a partir de interpretação pessoal das obras dos grandes mestres (d’après); utilização de materiais gráficos; iniciação ao uso de materiais de pintura de arte; iniciação à técnica da aquarela; análise e entendimento acerca dos suportes aplicáveis ao desenho e à pintura de arte; exercícios práticos com materiais diversos aplicáveis ao desenho e à pintura de arte; discussões acerca das técnicas de desenho e pintura de arte.

Conteúdo Programático:
1 introdução e análise dos materiais de desenho e pintura de arte;
2 desenho de observação do modelo de natureza-morta;
3 uso do grafite;
4 iniciação ao carvão e/ou pastel seco;
5 estudo da aquarela e do guache;
6 iniciação ao uso do pincel;
7 papel como suporte;
8 iniciação ao uso do nanquim.

Disciplina: Arte e Percepção Visual

  Obs: Vou apresentar as disciplinas como elas estão na matriz curricular rsrsrs

Ementa: 
Estudo dos fundamentos teóricos das Artes Visuais, com base na Teoria da Percepção Visual.

Objetivos da Disciplina: 
Preparar o aluno-cenógrafo para desenvolver questões e apresentar soluções relativas às artes visuais, a partir da aplicação de princípios e leis estabelecidos pela Teoria da Percepção Visual, relacionando-os às Artes Cênicas.

Metodologia:
Livros específicos sobre arte e percepção; slides e vídeos. Aulas teóricas

Conteúdo Programático:
1 Teoria da Percepção - Gestalt;
2 A organização do campo visual;
3 Forma e espaço;
4 Conceito de perspectiva;
5 Configuração;
6 Figura e fundo;
7 Regras de agrupamento;
8 Lei da boa forma;
9 Equilíbrio e harmonia;
10 Lei de continuidade;
11 Simetria e assimetria do Campo Visual;
12 Movimento e ritmo;
13 Ambigüidade;
14 Proporção e Construção;
15 Teorias sobre a Cor;
16 Da Exceção e da Diferença;
17 Análise da Obra de Arte.

*Aulas UniRio*

  As aulas na UniRio começaram dia 15 de março. Estou fazendo 5 matérias:

-Arte e Percepção Visual (1ºperíodo)
-Desenho I (1ºperíodo)
-Fundamentos de Projeto (2ºperíodo)
-Representação Gráfica I (2º período)
-Projeto em Indumentária (3º período)

  Como já havia dito antes, estou amandooooooo!!!
  Vou tentar fazer uma postagem sobre cada disciplina, mostrando o que estou aprendendo, etc (na verdade era pra eu estar fazendo isso desde o início do semestre né rsrsrs)

Fazendo a Egípcia... hahaha

  Estamos fazendo uma pesquisa sobre as vestimentas no Egito. A professora pediu para criarmos um figurino que fosse do Antigo Egito e outro para o Egito Moderno. O moderno podia ser da forma que quiséssemos, sem pesquisa e tal.
 Essas foram minhas criações:

  **Vale lembrar que esses foram meus primeiros desenhos (por isso não estão tão bons rsrs)

Igual criança em parque de diversão...

  O bolso "doeu" um pouco rsrsrs, mas como tinha que comprar, comprei! Estava super empolgada... É bom estar em um lugar novo, faculdade nova, disciplinas super diferentes e com tudo novinho!!!

Materiais para a aula de Desenho I

Lápis de todos os tipos - H; HB; B; 2B; 4B; 6B; 8B... 

Pincéis especiais para Aquarela

=]

Lista de Materiais

  O semestre começou e com ele... Lista enooooooooooorme de materiais para comprar!!!!!
Aiiii deus, é coisa demais.

Nova etapa na vida: Rio de Janeiro!!!!!

  E mais uma vez eu estou em uma nova etapa... Mobilidade Acadêmica na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UniRio.
  Achei que minha vida estava parada demais rsrsrs e aí, fui logo chegando do intercâmbio e já olhei um jeito de sair de novo. Eu gosto é de movimento; mudanças; coisas novas!!!
  Estou cursando "Cenografia e Indumentária", to amandooooooooooo. O campus fica no pé do Pão de Açúcar, pertinho da praia, da Mureta da Urca... é lindo demais!! Os professores são uns amores e os meus colegas de classe também são uns fofos. Cheguei no dia 05/03, as coisas estavam um pouco conturbadas (como em todo início de qualquer coisa), mas agora tudo está se ajeitando. Moro de frente para um dos cartões postais mais lindos do Rio.. Posso ir para a aula caminhando, pedalando, de skate...

Vista do meu "quintal" - Enseada de Botafogo

Vista da janela da sala de aula - Pão de Açúcar

Esperança...

  E a 3 dias de me mudar; de começar uma nova jornada; nova aventura, uma Esperança pousou no meu quarto... melhor - nos meus livros; no meu cantinho de boas energias!!!
E eu fiquei como?? Sorrindo de orelha a orelha.

Sorte!!!

Reveillon em família!!!

  E a virada do ano foi linda!!!
Passei em um festa com minha família e as minhas vizinhas - que também fazem parte da família, já que nossos pais se conhecem desde antes de nascermos.

Família!!!

Sou uma formiga!!!!

Gêmeos!!!

Vizinhas unidas =]